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我班孩子的成绩和整体风貌还是相当不错的

发布时间:2017-09-24 19:08  来源:未知  作者:admin

 
  每次考试,心里就提心吊胆的,总怕成绩考不好,虽然也知道努力之后顺其自然就好!我们这次期末考试采取推磨监考和改卷的方法,学生考得真实,老师改得认真,真真正正考出了实有水平。接过评卷老师递过来的成绩单,我仔细打量着我们班的语文成绩:最高分100,最低分60,全员参评,平均90.6。再仔细翻翻试卷,我发现试卷难易程度适当,知识涵盖全面,出题质量还是挺不错的。从做题上看,孩子们的基础知识掌握得很扎实,拓展延伸题做得也不错。失分最大的原因是粗心大意,再则就是个别孩子平时读背任务完成得不好,所以便写不上,这只是个别现象,不是普遍存在。
  我班孩子的成绩和整体风貌还是相当不错的
  能有这样的成绩,我是非常满意的,这里面有孩子们坚持不懈的努力,有家长们持之以恒的支持,也有我付出的心血和汗水。仔细梳理,我觉得本学期我在以下几个方面做得还可以:
  
  一、注意夯实基础知识,培养孩子们的自学能力。每篇课文都让他们多种方式预习、朗读、背诵,每个生字都让他们自己去观察、分析、书写。注意字词句的运用,采取字词句交朋友等方式让孩子们在快乐的小游戏中加强巩固练习。
  
  二、重视课外阅读。孩子们每天都要读背一首儿歌,这是必做作业。此外,鼓励课外阅读,每人每周发一本小拼音绘本故事,对读背任务完成较好的学生再另外奖励一本读物。每周开设一节阅读课,让他们轮流上台讲故事,以培养自我展示和语言表达能力。每天下午课前十分钟,我都要给他们讲故事。一个学期下来,他们积累了不少故事,也在不知不觉中受到了语言美和品德美的熏陶。
  
  三、每天坚持写一句话。让孩子们每天写一句话,写真实的事情,不会写的字写拼音,力争把句子写通顺写完整。此举既锻炼了孩子们写句子的能力,又复习巩固了拼音和生字,也为以后的写话和日记做了铺垫。
  
  四、利用班级激励制度“积分榜”,及时张贴小贴画,随时兑现奖励, 以激发孩子们比学赶超的学习劲头。充分发挥小干部作用,让他们收发作业,管理卫生纪律,上台领读课文等,既培养了孩子们的能力,又节省了我许多精力。这些应该是班主任工作范畴了。
  
  有了以上诸多举措,再加上平时辛苦的付出,比如经常加班加点给孩子们讲解补课等。
  
  以上是我的学科和班主任总结,并捎带做个期末考试质量分析。
  
  正好2016年过去了,借此机会,再多说几句,也算是对过去一年做个简单的交代。
  
  继续带领大家听课评课,开展共读一本书活动,书写教育日志和随笔,扎扎实实、一如既往地开展教育教研活动,取得了良好效果。
  
  读了《爱心与教育》《给初为人师的女儿二十条贴心建议》《心平气和一年级》《让孩子踏上阅读快车道》《好妈妈胜过好老师》五部专业书籍,另读网若干篇。
  
  写了84篇日志。在《教育时报》发文7篇,在《河南教育》发文1篇,这算是又一个突破。此外,还在《周口晚报》发文若干。
  
  继“国培计划”2015送教下乡系列活动之后,继续参加2016送教下乡活动。11月,在驻马店新蔡县讲了一节观摩课,做了一次报告。此后,又应邀到七一路二小做了一场报告。
  
  教师节期间被评为区“教育教学带头人”,获得一部笔记本电脑的奖励。以省级名师的身份积极申报、创建名师工作室,并顺利通过申请,现正在积极筹备中,春节过后正式运营。
  
  成功为我们学校申请到全美华人文化教育基金之“知新书屋”计划善款,以后学校图书室每年暑期都会收到一批现金资助。帮扶孤儿的活动继续进行,除长期定期的帮扶外,孩子们还能得到社会上爱心人士的零零星星的资助。
  
  和友人赴乌镇、杭州、南京、麻城等地游玩一圈,和儿子赴五朵山、暴瀑峡游玩一圈。增长了见识,培养了情操。一路走来,发现,和心灵的愉悦相比,晕车的痛苦实在是太渺小了!
  
  嗯,还顺利晋升了中级职称,还有一件令人非常高兴的事情,是——哦,先暂时保密啦!
  
  以上都是令人欣喜之处,但提起另外一件事,却怎么也高兴不起来——《听王荣生教授评课》,已经在床头放了整整一年了,迄今,我也才勉强读了不到100页,而且,即便这寥寥几十页的内容,也早已经忘得一干二净!理论性太强、晦涩难懂、和实际联系不大……这就是我的理由。可它们真是理由么?汗颜!
  
  前天又借了一本王崧舟的《诗意语文》,吴非的《不跪着教书》也已经列入我的阅读计划,但就目前情况来看,会不会又像《听王荣生教授评课》一样从年头躺到年尾呢?不敢想!



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